Приобщение детей к донскому фольклору через народные казачьи забавы, игры и досуги (организация разнообразных форм работы с детьми)

Вся работа по воспитанию детей на казачьих традициях началась с родительского собрания, на котором говорили с родителями о необходимости знаний своих корней, умении разбираться в родственных связях, уметь сохранять и трепетно относится к генеалогии рода, уметь составлять родословное древо. Пришлось учить родителей выполнять эту работу, чтобы они включились в нее, и смогли, в свою очередь помочь своему ребенку. Результатом этой непростой работы стало занятие «Моя семья», на котором были составлены генеалогические древа. Все работы получились оригинальными, разными, это позволило сравнить и заинтересовать родителей на будущее сотрудничество. Поэтому мы сделали вывод, что:

 1. Активизируя работу родителей, мы провели для них семинар-практикум, в котором основное внимание обратили на формирование положительно насыщенного образа родного дома.

 2. Привлекли родителей к сбору материалов, необходимых для реализации проекта.

 3. Организовали консультации и подготовили материалы по следующим темам: «Родословная семьи», «Семейные праздники и традиции», «Семейный досуг».

4. Привлекли родителей к организации и проведению групповых развлечений, викторины: «Дом моей мечты», «Добрых рук мастера».

 5. Оформили выставки творческих работ детей и их родителей по теме проекта «Традиции и быт казаков».

Использовали авторский подход к построению предметно-развивающей среды. На базе детского сада создан мини-музей «Быт донских казаков». Во всех наших проектах родители были активными участниками. С помощью родителей сшили прекрасные костюмы, которые еще больше воодушевляли детей. Дети, через песню, откликнулись своею любовью к родному краю богатому фольклором, славным казачьим традициям. Когда познакомили детей с историей нашего края, дети узнали, почему казачий язык похож на русский. Была прекрасно оборудована казачья комната. Теперь не осталось ни одного равнодушного к нашим донским песням. Мы поставили перед собой задачу продолжать формировать нравственно-патриотические чувства у воспитанников, используя донской фольклор, казачьи игры. Такая связь с семьей меня очень радовала, знания данные мной детям на занятиях и в совместной деятельности, находили свое закрепление, расширялись и обогащались в семье. Кроме того укреплялись семейные связи, появлялись общие семейные увлечения, что благоприятно сказывалось на нравственном воспитании детей. Таким образом, я еще раз убедилась, что веду работу в правильном направлении. И задача моей работы – учить детей помнить, на какой земле мы живем, беречь и уважать наследие своего народа – действительно очень важна.